考编“专用校”分数远超985，教育公平性引发质疑

近年来，随着教育体制改革的不断深入，越来越多的学生开始关注高考成绩和名校录取分数线，最近有报道称，一些所谓的“考编专用校”的录取分数线远超985高校，引发了社会各界的广泛关注，这种现象不仅涉及到教育公平性问题，也引发了人们对当前教育体制的反思。

我们需要明确什么是“考编专用校”，据了解，这些学校通常是一些专门为公务员、事业单位招聘工作人员而设立的培训机构所开设的学校，这些学校在招生时，往往注重学生的考试技巧和应试能力，而忽略了对学生综合素质的培养，这些学校的录取分数线往往较高，甚至超过了部分985高校。

这种高录取分数线并不意味着这些学校的教学质量就一定很高，很多所谓的“考编专用校”存在着师资力量薄弱、教学设施不完善等问题，在这样的情况下，学生即使进入了这些学校，也很难真正学到有用的知识和技能，相反，他们可能会陷入一种应试教育的怪圈，过分注重考试技巧和分数，而忽略了综合素质的培养。

我们需要思考这种现象背后的原因，一些地方政府和用人单位过于注重学历和文凭，而忽略了实际能力和综合素质的重要性，这种错误的导向使得一些学校为了迎合市场需求，过分强调考试技巧和应试能力的教学，从而导致了录取分数线的不断提高，一些学生和家长也存在着盲目追求名校的心态，认为进入名校就能获得更好的就业机会和更高的社会地位，这种心态也加剧了“考编专用校”的录取分数线不断攀升。

这种高录取分数线所带来的后果却是不可忽视的，它加剧了教育资源的不公平分配，一些贫困地区和农村地区的学生由于经济条件和家庭背景的限制，很难进入这些所谓的“考编专用校”，从而失去了进入公务员、事业单位等优质就业岗位的机会，它也影响了学生的全面发展，过分注重考试技巧和分数的教学方式，往往会忽略对学生综合素质的培养，从而影响学生的全面发展。

如何解决这个问题呢？我们需要改变一些地方政府和用人单位的用人观念，强调实际能力和综合素质的重要性，我们需要加强对“考编专用校”的监管力度，确保其教学质量和教学设施符合国家标准，我们也需要引导家长和学生树立正确的教育观念，不要盲目追求名校和分数，而要注重学生的全面发展。

我们需要强调的是教育公平性的重要性，教育是社会公平的重要基石，任何形式的教育不公都会对社会造成不良影响，我们需要共同努力，维护教育公平性，让每一个学生都能享受到公平、公正、优质的教育资源。

“考编专用校”分数远超985的现象值得我们深思，我们需要从多个角度出发，采取多种措施来解决这个问题，维护教育公平性，促进社会的和谐发展。